Служба психолого-медико-педагогического сопровождения
Основной целью службы является комплексное сопровождение социальной адаптации несовершеннолетних в процессе обучения в гимназии, а также психологическое обеспечение гуманизации педагогического процесса. Важная задача службы — формирование благоприятного психологического климата.
Человек рано или поздно сталкивается с трудностями, под влиянием которых начинает сомневаться в собственных силах. Мы вступаем в конфликты с друзьями и незнакомыми людьми, что может нас раздражать. Напряженная жизнь, стремление все успеть порождают стресс. Дети, подростки находятся в процессе развития, формирования, со многими ситуациями сталкиваются впервые и иногда нуждаются в помощи профессионала, который выслушает, поддержит, откроет нечто важное в самом себе. Таким профессионалом является педагог-психолог.
Социальный педагог. Главной сферой его деятельности является социум (сфера ближайшего окружения личности и сфера человеческих отношений). Социальный педагог стремится по возможности предотвратить проблему, своевременно выявить и устранить причины, порождающие ее, обеспечить превентивную профилактику различного рода негативных явлений (нравственного, физического, социального и т. п. плана), отклонений в поведении.
Взаимодействие внутри службы:
Основное взаимодействие социального педагога и педагога-психолога идет по направлениям: профилактика правонарушений, безнадзорности, беспризорности учащихся, просвещение. Социальный педагог оказывает информационную и правовую помощь учащимся, родителям и педагогам. Педагог-психолог оказывает помощь в консультировании учащихся, родителей и педагогов по вопросам психологических особенностей учащихся различных возрастных категорий.
Направления работы службы:
- Социально-педагогическое. Выявление социальных и личностных проблем детей.
- Социально-правовое. Защита прав ребенка.
- Социально-психологическое. Психолого — педагогическое просвещение с целью создания оптимальных условий для взаимопонимания в семье, в социуме.
- Социально-профилактическое. Раннее выявление и предупреждение факторов отклоняющего поведения у обучающихся.
- Социально-диагностическое. Установление причин отклоняющего поведения детей и подростков, причин социального неблагополучия семьи.
- Социально-информационное. Повышение педагогической и законодательной грамотности.
Основные формы работы:
Социальный педагог
- Проверка посещаемости занятий учащимися.
- Составление социального паспорта гимназии.
- Помощь классным руководителям в составлении планов индивидуальной работы с учащимися.
- Профилактические беседы с учащимися и их родителями.
- Участие в работе Совета профилактики, административных совещаниях и т.д.
- Взаимодействие с инспектором ПДН, участковым инспектором.
- Развитие индивидуальных способностей учащихся.
- Оказание психологической помощи и поддержки учащимся.
Педагог — психолог
- Индивидуальное консультирование учащихся, родителей, педагогов по проблемным вопросам.
- Диагностика индивидуальных способностей учащихся.
- Участие в административных совещаниях, в работе Совета профилактики.
- Помощь педагогам в составлении планов по самообразованию.
Сотрудники социально-психологической службы имеют право:
- Посещать уроки, внеклассные и внешкольные мероприятия с целью проведения наблюдений за поведением и деятельностью учащихся.
- Знакомиться с необходимой для работы педагогической документацией.
- Проводить в школе групповые и индивидуальные социальные и психологические исследования (в соответствии с запросами).
- Вести работу по пропаганде психолого-педагогических знаний путем лекций, бесед, выступлений, тренингов и др.