Региональная диагностическая работа
Региональные диагностические работы (РДР)- это региональная диагностическая работа, реализуемая в рамках проекта НИКО. Программа НИКО предусматривает проведение регулярных исследований качества образования по отдельным учебным предметам, на конкретных уровнях общего образования (в определенных классах) не реже двух раз в год.
В 2021/2022 учебном году планируется проведения РДР в следующих классах:
3 класс - работа пройдёт на метапредметные умения. Работа выключает в себя 12 заданий на разные области: окружающий мир, математика, русский язык, литература. На выполнение отводится 120 минут.
4 класс - работа направлено на выявление пробелов в чтение и памяти. Ребятам предстоит написать работу по "Читательской грамотности". Работа состоит из 9 заданий. После прослушанного текста необходимо ответить на вопросы. Текст слушают пять раз. Можно делать записи в черновике. На работу отводится 60 минут.
7 класс - диагностическая работа проводится с целью определения у обучающихся 7-х классов средней школы уровня сформированности метапредметных (познавательных) умений. На работу отводится 45 минут. Диагностическая работа направлена на проверку различных познавательных универсальных учебных действий, формируемых на уровне среднего общего образования. Задания на проверку уровня сформированности читательских умений конструируются на основе публицистических и информационных текстов. Познавательные универсальные учебные действия проверяются при помощи заданий, использующих контекст учебных предметов: русского языка, литературы, истории, биологии, а также анализ разнообразных ситуаций практико-ориентированного характера. Для проведения диагностики будут использованы три варианта, построенные по единому плану. Каждый вариант состоит из 3 заданий с кратким ответом, которым является правильная последовательность цифр.
10 класс - диагностическая работа направлена на проверку различных познавательных универсальных учебных действий, формируемых на уровне среднего общего образования. Задания на проверку уровня сформированности читательских умений конструируются на основе публицистических и информационных текстов. Познавательные универсальные учебные действия проверяются при помощи заданий, использующих контекст учебных предметов: русского языка, литературы, истории, биологии, а также анализ разнообразных ситуаций практико-ориентированного характера. Для проведения диагностики будут использованы три варианта, построенные по единому плану. Каждый вариант состоит из 3 заданий с кратким ответом, которым является правильная последовательность цифр.